Marie-Thérèse Le-Normand

Laboratoire de Psychologie et de Neurosciences Cognitives, UMR 8189, CNRS-INSERM, Université Paris Descartes

Session JEP orale O2   Pathologies   Mardi 10 Juin - 16h30 18h30

• papier 1600 Prosodie et acquisition du langage chez les enfants implantés cochléaires


• Marie-Thérèse Le-Normand  ( Laboratoire de Psychologie et de Neurosciences Cognitives, UMR 8189, CNRS-INSERM, Université Paris Descartes)
• Anne Lacheret-Dujour  ( Université Paris X, MODYCO, Institut Universitaire de France)
• Résumé : L'acquisition tardive du langage dans sa composante prosodique a été examinée, à six ans post implant, chez cinq locuteurs enfants sourds profonds prélinguaux, implantés entre 26 et 60 mois. Leurs productions spontanées ont été comparées en fonction de leur âge d'implantation afin de mieux comprendre les mécanismes de plasticité cérébrale pour les opérations langagières. Les enregistrements ont eu lieu dans trois centres d'implantation (Paris, Montpellier et Toulouse). Les résultats mettent en lumière des perturbations rythmiques persistantes chez tous les enfants mais significativement plus importantes dans le groupe d'enfants implantés à 45 et 60 mois que dans le groupe d'enfants implantés à 26, 27 et 37 mois.
• article



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